Samudrabiru – Sembilan tahun yang luar biasa. Itulah yang dapat saya katakan mengenang perjalanan sembilan tahun merintis Rumah Kreatif Meilfa (RKM). RKM berdiri dengan peluh yang terus mengucur. Namun, peluh itulah yang senantiasa membangkitkan semangat saya untuk maju dan terus melangkah.Peluh itulah yang terus menginspirasi saya untuk senantiasa mau bersua dengan banyak orang dan membagi pengalaman. …
Samudrabiru – Buku ini merupakan bunga rampai tulisan saya tentang pengajaran Bahasa Indonesia di Republik Rakyat Tiongkok (RRT) atau lebih dikenalTiongkok (d/h RepublikRakyat Cina, RRC). Ada delapan tulisan yang tersaji di dalam buku ini. Sebagian tulisanitu telah saya presentasikan dalam seminar/ konferensi tingkat nasional dan internasional, dan sebagian lainnya telah saya publikasikan melalui jurnal ilmiah dan …
Samudrabiru – Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia (AKBI) merupakan salah satu mata kuliah di Jurusan Bahasa Indonesia ataupun Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Sifat dari mata kuliah tersebutialah integratif, artinyamata kuliah AKBI terintegrasikan dengan mata kuliah-mata kuliah kebahasaan lainnya, antara lain, Dasar-Dasar Linguistik, Fonologi, Morfologi, Sintaksis, Semantik, dan Analisis Wacana. Selain itu, mata kuliah AKBI …
Samudrabiru – Bahasa Indonesia lahir dari sebuah puisi besar bernama Soempah Pemoeda pada 28 Oktober 1928. Tujuhbelas tahun kemudian,bahasa tersebut dikukuhkan sebagai bahasa resmi negara Republik Indonesia pada 18 Agustus 1945 melalui Undang-Undang Dasar 1945 (UUD ’45). Selanjutnya, pemerintah memperkuat kembali posisi bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi negara melalui Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, …
Samudrabiru – Bidang keterampilan berbahasa Indonesia, khususnya di jenjang Sekolah Dasar (SD), telah lama diperhatikan, ditekuni, dan diteliti oleh sejumlah pihak, termasuk para dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Hanya saja, bahan bacaan atau referensi yang mendukung bidang tersebut masih langka, apalagi yang disertai dengan teknik-teknik inovatif dan ditulis dengan bahasa …
Samudrabiru – Bidang pembelajaran bahasa Indonesia di semua jenjang pendidikan, baik tingkat dasar, menengah, maupun tinggi, selalu menarik untuk diperbincangkan. Bidang tersebut bukan saja terkait dengan urusan guru-siswa, sekolah, dan kurikulum semata, melainkan juga sebagai salah satu upaya pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia di Tanah Air, yang merupakan bagian integral dari kebijakan bahasa nasional kita. …
Samudrabiru – Mohammad Nuh mantan menteri pendidikan mengatakan, kita ingin mendorong terus agar bahasa Indonesia bisa dipelajari dan dikenalkan di berbagai negara. Mohammad Nuh benar adanya. Pemerintah Indonesia terus berupaya agar bahasa Indonesia dapat dipelajari dan dikenal di berbagai negara, tak terkecuali di Republik Rakyat Tiongkok (atau dikenal Republik Rakyat China/RRC). Di Negeri Tirai Bambu itu …
Samudrabiru – Gagasan dan idea awal untuk menulis buku ini sudah mulai timbul pada tahun 2004 ketika penulis sedang menempuh S2 (Masters) di Universiti Kebangsaan Malaysia. Di Aceh pada ketika itu sedang terjadinya konflik antara Gerakan Aceh Merdeka (GAM) dengan pemerintah Republik Indonesia. Pemberitaan-pemberitaan di media massa pada ketika itu tidak pernah sepi dengan berita konflik …
Samudrabiru – Hampir saja catatan harian ini masuk laci meja. Hal ini dikarenakan belum ada penerbit yang tertarik menerbitkan karya ini. Hingga suatu waktu ada dua pemerintah daerah yang berkenan memesan masing-masing 200 eksemplar dan 100 eksemplar ditambah teman pendidikan dan pelatikan pemimpin (Diklatpim) III yang memesan 50 buku. Walaupun sudah dipesan, saya masih berpikir …
Samudrabiru – Perbedaan antara satu metode mengajar dengan metode lainnya dapat disebabkan oleh perbedaan teori bahasa yang melandasinya atau karena perbedaan pemerian deskripsi bahasa dan perbedaan persepsi bagaimana seseorang memperoleh kemahiran berbahasa. Apa yang dilakukan seorang pengajar bahasa di kelas tidaklah dilakukan tanpa ada rasionalisasi atau alasan yang mendasarinya walaupun hal itu tidak disadari oleh pengajar itu sendiri. Misalnya, …