Desain Pembelajaran Matematika

Samudrabiru – Buku Desain Pembelajaran Matematika ini hadir sebagai salah satu alternatif bagi calon pendidik atau guru untuk melaksanakan pembelajaran matematika yang berkualitas. Hadirnya buku ini merupa-kan wujud kepedulian penulis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. 

Pembelajaran yang berkualitas memerlukan desain sesuai dengan tuntutan kurikulum, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.

Desain pembelajaran merupakan suatu prosedur yang sistematis untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien dengan prosedur menganalisis, merancang, mengembangkan, menerapkan, dan mengevaluasi, dengan tujuan untuk mencapai solusi dalam memecahkan masalah dengan memanfaatkan sejumlah informasi yang tersedia. 

Guru merupakan ujung tombak keberhasilan kegiatan pembelajaran di Sekolah yang terlibat secara langsung da-lam mendesain dan melaksanakan kegiatan pembelajaran. Kualitas pembelajaran yang dilakukan sangat bergantung pada desain pembelajaran yang dilakukan oleh guru. 

Tugas guru bukan semata-mata mengajar (teacher centered), tapi lebih pada membelajarkan siswa (student centered). Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar individu siswa, belajar juga merupakan proses melihat, mengamati, dan memahami sesuatu yang ada di sekitar siswa. Oleh karena itu guru harus mampu memahami tugas dan tanggungjawabnya sebagai seorang guru.

Dalam buku desain pembelajaran matematika ini, penulis mencoba memaparkan dan menguraikan beberapa hal tentang 1) pendahuluan, 2) konsep desain pembelajar-an, 3) psikologi pembelajaran, 4) pembelajaran matematika, 5) pendidikan karakter 6) pendekatan pembelajaran mate-matika 7) model pembelajarn, 8) perangkat pembelajarn.

Tentu dalam penulisan buku ini masih belum sempur-na, baik dari isi, cara penyajian, maupun penulisannya. Oleh karena itu saran dari pembaca terutama teman sejawat penulis yakni para guru dan dosen pendidikan matematika memberikan koreksi demi kesempurnaan buku ini.

Harapan penulis buku ini dapat bermanfaat khusus-nya bagi guru pendidikan matematika dan mahasiswa yang sedang mendalami cara mendesain pembelajaran matematika.