Samudrabiru – Bidang keterampilan berbahasa Indonesia, khususnya di jenjang Sekolah Dasar (SD), telah lama diperhatikan, ditekuni, dan diteliti oleh sejumlah pihak, termasuk para dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Hanya saja, bahan bacaan atau referensi yang mendukung bidang tersebut masih langka, apalagi yang disertai dengan teknik-teknik inovatif dan ditulis dengan bahasa …
Samudrabiru – Bidang pembelajaran bahasa Indonesia di semua jenjang pendidikan, baik tingkat dasar, menengah, maupun tinggi, selalu menarik untuk diperbincangkan. Bidang tersebut bukan saja terkait dengan urusan guru-siswa, sekolah, dan kurikulum semata, melainkan juga sebagai salah satu upaya pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia di Tanah Air, yang merupakan bagian integral dari kebijakan bahasa nasional kita. …
Samudrabiru – Mohammad Nuh mantan menteri pendidikan mengatakan, kita ingin mendorong terus agar bahasa Indonesia bisa dipelajari dan dikenalkan di berbagai negara. Mohammad Nuh benar adanya. Pemerintah Indonesia terus berupaya agar bahasa Indonesia dapat dipelajari dan dikenal di berbagai negara, tak terkecuali di Republik Rakyat Tiongkok (atau dikenal Republik Rakyat China/RRC). Di Negeri Tirai Bambu itu …
Samudrabiru – Gagasan dan idea awal untuk menulis buku ini sudah mulai timbul pada tahun 2004 ketika penulis sedang menempuh S2 (Masters) di Universiti Kebangsaan Malaysia. Di Aceh pada ketika itu sedang terjadinya konflik antara Gerakan Aceh Merdeka (GAM) dengan pemerintah Republik Indonesia. Pemberitaan-pemberitaan di media massa pada ketika itu tidak pernah sepi dengan berita konflik …
Samudrabiru – Hampir saja catatan harian ini masuk laci meja. Hal ini dikarenakan belum ada penerbit yang tertarik menerbitkan karya ini. Hingga suatu waktu ada dua pemerintah daerah yang berkenan memesan masing-masing 200 eksemplar dan 100 eksemplar ditambah teman pendidikan dan pelatikan pemimpin (Diklatpim) III yang memesan 50 buku. Walaupun sudah dipesan, saya masih berpikir …
Samudrabiru – Perbedaan antara satu metode mengajar dengan metode lainnya dapat disebabkan oleh perbedaan teori bahasa yang melandasinya atau karena perbedaan pemerian deskripsi bahasa dan perbedaan persepsi bagaimana seseorang memperoleh kemahiran berbahasa. Apa yang dilakukan seorang pengajar bahasa di kelas tidaklah dilakukan tanpa ada rasionalisasi atau alasan yang mendasarinya walaupun hal itu tidak disadari oleh pengajar itu sendiri. Misalnya, …
Samudrabiru – Para guru, dosen, penulis, wartawan, yang banyak terlibat dalam pekerjaan tulis-menulis—yang tetap dianggap sebagai salah satu aktivitas kreatif yang penting bagi peradaban—bisa ikut menjawab pertanyaan aktual dewasa ini, ”Apakah copy-and-paste merupakan musuh berpikir?”…. —NINOK LEKSONO, Redaktur Senior Kompas Saya menerima kiriman naskah Self Publishing: Kupas Tuntas Rahasia Menerbitkan Buku Sendiri pada Senin, 11 …