Pembelajaran statistika di era digital tidak lagi cukup berfokus pada penguasaan konsep dan prosedur perhitungan. Mahasiswa juga dituntut mampu menginterpretasikan data, berpikir kritis, bekerja sama, serta memanfaatkan teknologi untuk menyelesaikan berbagai persoalan nyata. Menjawab kebutuhan tersebut, Model Pembelajaran TPaCK–CoPS menawarkan sebuah model pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPaCK) dengan Collaborative Problem Solving (CoPS) sebagai pendekatan yang relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.

Buku ini menguraikan secara sistematis landasan teoretis, karakteristik, prinsip, komponen, hingga sintaks pembelajaran S.O.L.V.E.R. yang dirancang untuk membangun literasi statistik melalui integrasi teknologi, pemecahan masalah, dan kolaborasi. Pembahasannya tidak hanya memberikan kerangka konseptual, tetapi juga menawarkan panduan implementasi yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran statistika di perguruan tinggi.

Dengan pendekatan yang komprehensif dan aplikatif, buku ini menjadi referensi penting bagi dosen, mahasiswa, peneliti, maupun praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran statistika yang lebih aktif, kontekstual, kolaboratif, dan berbasis teknologi.